阿部的殯葬筆記本

科目：臨終關懷與實務

一. 是非題：30% 每題 2 分

1.「輔助治療」是指有臨床實證研究且被認可的治療方法。（×，P285）
2. 「釋放負向情緒並加強正向能量」是輔助治療的目標之一。（○，P285）
3.「增加人體的免疫功能」並不是音樂治療的好處之一。（×，P288）
4. 音樂治療可以輔助「生命回顧」的進行，可以輔助「冥想」的進行，並促進病人與家屬的友善關係
（○，P289）
5.美術療育可以不自覺的緩和病人無法言語的苦惱。（○，P292）
6.芳香療法是透過味覺和消化道吸收，達到治療效果。（×，P298）
7.芳香療法的作用原理：在吸入香味的同時，化學訊息往上傳遞，會產生具有止痛及放鬆情緒功效的
「內生性嗎啡」（○，P300）
8.萊布雷奇和雷普森指出在「穴位上施用 TENS」可以獲得與「針灸」類似的效果（○，P307）
9.懷舊療法可能引領病人進入回憶痛苦的經驗，可能造成無法恢復的悲傷及罪惡感。（○，P343）
10 兒童是「小大人」，所以兒童的臨終照護和成人的臨終照護是一樣的。（×，P324、327）
11.末期照顧極需在「倫理原則」架構下，用心做好每一個治療或照顧的倫理決策。（○，P361）
12.「告知真相等於是宣判醫療失敗以及即將死亡」是「家屬不願讓病人知道真相」的原因之一。
（○，P366）
13.最後生命期間，使用「人工營養水分」能增加病人「存活期」。（×，P372）
14.死亡過程是身心回歸自然的分解狀態 (○，P398）
15.依《中阿含經》，身體由地、水、火、風、空、心識等六種元素組成。此六元素都有分解特性，每
天我們的身體約有 7％的分子汰換，體內的分子約在 2 週內全部更新過。（○，P401）

二、選擇題：（30％，每題 3 分）

1.美術療育用於臨終病人，若病人從創作進行生命回顧中獲得啟示，了解生命意義以及死亡感受，這
是哪個階段？
A. 樂的階段 B. 覺的階段 C. 喜的階段 D. 的階段（B，P294）
2.芳香療法對癌症末期病人可以達到下列目標，但何項不是？
A.症狀緩解 B.情緒放鬆 C.促進精神愉悅 D.治療癌症 （D，P298）
3.以芳香療法來改善失眠症狀，可以使用何種精油？
A.薰衣草 B.百里香 C.迷迭香 D.辣薄荷 （A，P301）
4.國內的研究顯示「末期真相告知」最為困擾的因素是什麼？
A.家屬覺得病人年紀大了，不必告知病情 B.家屬本身也不能接受病人的病情
C.家屬不知道如何告知真相 D.家屬覺得病人不知道比較快樂 （C，P366）
5.《西藏生死書》提到死亡過程五大分解，與醫學觀察有相呼應之處，請問「病人肌肉軟弱無力，坐
不住、挺不直，身體有沉重感以及往下墜落感」是顯示
A.地大分解時 B.水大分解時 C.風大分解時 D.火大分解時 （A，P403）
6.生命最後階段，「五大-地、水、火、風、空」配合「五蘊-色、受、想、行、識」依序分解。請問當
一切主要的生命徵象都停止了，醫學上所謂「死亡」，是進行到哪一大分解？
A.地大分解 B.水大分解 C.風大分解 D.火大分解 （C，P404）
7.四種生命禮儀「冠、昏、喪、祭」，「生命莊嚴安息-慎終的喪葬禮儀」是指 

A.冠 B.昏 C.喪 D.祭 （C，P418）
8.有關「生前契約」，下列何項說法不正確？
A.生前契約類似人壽保險，給消費者帶來無後顧之憂
B.生前契約是有人本精神的臨終關懷殯葬服務
C.生前契約是在預售塔位滯銷後，取而代之的產品
D.＜殯葬管理條例＞對生前契約尚未有所規範 （D，P429）
9. 三合一的生死教育內容，不包括哪一項？
A.臨終關懷 B.悲傷輔導 C.殯葬管理 D.殯葬衛生 （D，P438）
10.澳洲是第一個安樂死合法化的國家，對安樂死的規定，下列何項不正確？
A.病人可以要求醫師幫助他結束生命
B.病人確定是末期病人
C.病人必須大於 18 歲
D.安寧緩和醫療照顧的效果很顯著 「D，P465」

三、簡答題：30%

1. 請問喪親輔導，悲傷輔導的目標為何？（10％，P267-268）

2. 針對臨終兒童疼痛處置，請寫出：有效的疼痛控制 4 項主要概念。（每項 2 分，滿分 6 分，P343）

3. 請問「臨終病童死亡時的權利」有哪些？（每項 2 分，滿分 6 分，P336）

4. 整個殯葬流程可分為哪四個階段？（8％，P417）

四、問答題：10％

1.死亡是「人生最大喪失」或是「人生最大佈施」？死亡是「最痛苦的過程」或是「最深澳的學習」？
請問你如何看待死亡？（P406）