國立空中大學 94 學年度上學期期末考試題【副題】

科目:生死學 共3頁

一、選擇題:42%(單選題,每題 3 分,共 14 題,滿分 42 分)

1.殯葬管理的問題,近年來頗受矚目,下列何者有錯?
A.殯葬的設施與管理,第一步要做的是「殯葬一元化」
B.「殯葬一元化」是指規劃一套標準模式,完成殮、殯、葬等儀式
C.「殯葬一元化」可免喪家奔波勞頓
D.殯葬設施的未來發展,有賴於產、官、學三方面,攜手合作促成。
(B,P191)

2. 目前的「殯葬管理條例」(2002 年頒布)與之前的「墳墓設施管理條目」(1983 年公佈),異同之
處,請問下列何者有誤?
A. 殯葬業將逐步收整成一種經營型態 -「公營」;「民營」將逐步消失
B. 「殯葬管理條例」對骨灰的處理提出許多新構想,目的是引導民眾盡量將遺體火化
C.「殯葬管理條例」強調,是以人文為中心,環境保護及生態保育為上層,知識經濟發展及社會公義
為支撐的架構理念,來規範管理。
D.「殯葬管理條例」中規定殯儀館應設有「悲傷輔導室」
(A,P187)
3.有關殯葬活動,下列說法何者不正確?
A.殯葬活動在農業社會,是村里自發性的互惠活動,沒有商業氣息
B.工商業社會出現由專人料理後事的行業,由於對死亡的禁忌,一般人不願過問,才使得殯葬業
弊端叢生。
C.殯葬業經營型態,包括「公營」和「民營」兩種型態。
D.殯葬產業創造價值的活動,是「殮」、「殯」、「葬」三部份。
(D,P190)
4.西方死亡學的四門實務工作,是指那四門?
A.生死教育、生死輔導、生死關懷、生死管理
B.生死教育、悲傷輔導、生命關懷、生命管理
C.死亡教育、悲傷輔導、臨終關懷、殯葬管理
D.死亡教育、臨終輔導、生命關懷、殯葬管理
(C,P275)
5.有關「生死教育」下列說法中,請選出錯誤者?
A.生死教育是以生死學為教學內容
B.宗教信仰不被列為是生死教育中的組成因素
C.推廣生死教育的策略方向,可沿用生命教育之名,以掌握較多資源,收事半功倍之效。
D.生死學教學是指由教師傳授學生生死學知識的一個過程
(B,P274)
6.「後現代儒道家」乃在精神上效學古典儒道的人生哲學精華,目的在培養「知識分子生活家」,下列
有關說法何者有誤?
A.其人格特質是「安貧樂道、隨遇而安」
B.「知識分子」的屬性是人文主義
C.「生活家」歸屬自然主義
D.其高妙境界是「從心所欲不逾矩」
(A,P283)

 

7.下列有關「生死輔導」的敘述,何者有誤?
A.「生或不生」的生育問題是生死輔導所要處理的議題
B.「死或不死」的自殺問題是生死輔導所要處理的議題
C.生死輔導要走向「華人應用哲學」取向的「哲學諮商」
D.其活水源頭是求援於「死亡學」
(D,P288)
8.下列說法,何者正確?
A.輔導與教育均是中華文化上源遠流長的活動
B.輔導目的是協助受輔導者步向自我實現的境地
C.「輔導」、「諮商」與「諮詢」,目前仍不被視為是同義詞
D.需要輔導的個案,一定需要接受治療
(B,P290)
9.鈕則誠教授對「悲傷輔導」的看法,下列何者有誤?
A.悲傷輔導應該成為「送終教育」的一環
B.人人應該有能力在送終的階段自我調適並撫慰家人
C.悲傷輔導不是亡羊補牢的善後工作
D.悲傷輔導祇適合高度專業化
(D,P292)
10.二十一世紀的「後現代生死輔導」,需要的是?
A.「最低限度的關懷照顧」和「最高要求的自立更生」
B. 「最高限度的關懷照顧」和「最低要求的自立更生」
C. 「最高限度的關懷照顧」和「最高要求的自立更生」
D. 「最低限度的關懷照顧」和「最低要求的自立更生」
(A,P295)
11.「生死輔導」在「華人生死學」的脈絡內,即是「人生哲學諮商」。下列有關說法何者不正確?
A.無論生老病死的各種問題,皆可一以貫之地得以安頓
B.它應是醫師、護理師以及教師等專業人員養成教育的一環
C.它的走向應如「心理治療」走向獨立執行的專業
D.要深入民間社會,必須向「民俗信仰」求援,經過本土轉化
(C,P298)
12.大陸為實踐馬克思主義,九成漢民族不信教,沒有宗教信仰,請問發展「生死關懷」應以何為主?
A.人生信念
B.宗教信仰
C.老莊哲思
D.存在主義
(A,P308)
13. 依照「現代生死學」推手,文學學者龔鵬程的觀點,中國人的人生態度為何?
A.中國人相信有極樂世界,勸人「往生極樂」
B.看重死及死後殯葬儀式,相信它會決定往生的世界
C.貴生的、此岸的、現世的宗教性格
D.認為人生有罪、人生是苦、嚮往彼岸
(C,P309)

14.請問下列何項錯誤?

 

A.生死關懷終究免不了在生活實踐中養生送死
B.刻意逃避死亡實屬不智之舉
C.「醉生夢死、貪生怕死」合宜的生命態度
D.林語堂發現「華人在成功時是儒家,失敗時是道家」
(C,P312)

二、問答題:58%

請回答有關「後現代華人生死學」的問題:
(一)「後現代華人生死學」以哪五個方面的知識來建構基礎面向的知識?(8%)

(P210)


(二)請就這五個方面所建構的知識,一一做說明(50%)

(P200-268)

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